EdTech – technologie ve vzdělávání

Petra Vondráková je odborná asistentka na Katedře aplikované matematiky, FEECS, VŠB - Technická univerzita Ostrava. Za posledních deset let pracovala na mnoha pedagogických projektech zaměřených na studenty a učitele středních škol (Matematika s radostí, STEM4you(th), Math4U 1, 2 a 3). Koordinuje vývoj testů, her a aplikací pro procvičování matematiky na středních školách. Na konferenci představí portál Math4U a především aplikaci pro učitele, která umožňuje učitelům vytvářet PDF nebo HTML testy pro studenty a okamžitě získat jejich výsledky zpět.

Martin pracuje jako projektový developer pro digitalizační programy v Moravskoslezském inovačním centru (MSIC), kde se zaměřuje na implementaci nových technologií do podnikových procesů. Vášnivě se zajímá o ne-analogové technologie, přičemž jeho profesní zájmy zahrnují kybernetickou bezpečnost, digitalizaci firem a umělou inteligenci. Působí také jako specialista pro výzkum a vývoj na technické univerzitě. Ve volném čase vede vlastní firmu zaměřenou na vývoj technologie pro laserové gravírování, což odráží jeho nadšení pro technologické inovace a podnikatelského ducha.

Jindřiška Karásková je ředitelkou HR agentury a nadšenou propagátorkou rozvoje lidského potenciálu. Specializuje se na oblast soft skills, kde pomáhá lidem zlepšovat jejich komunikační, týmové a další měkké dovednosti. Věnuje se také head-huntingu a executive search, při kterých propojuje talentované odborníky s klíčovými pozicemi ve firmách. Aktivně rozvíjí místní profesní síť a vytváří příležitosti pro spolupráci a sdílení znalostí. V projektu EduBox se podílela na tvorbě úloh zaměřených na soft skills pro výuku, čímž podpořila inovativní přístupy ve vzdělávání a integraci praktických dovedností do školních osnov.

Jan Meca je ředitelem SPŠ a OA v Bruntále, kde se zaměřuje na modernizaci vzdělávacích metod a zavádění inovativních přístupů jak v technickém, tak ekonomickém vzdělávání. Pod jeho vedením se škola snaží propojit teorii s praxí a připravit studenty na rychle se měnící pracovní trh. Kromě své pedagogické a manažerské činnosti je také předsedou představenstva Moravskoslezské technologické akademie, která se věnuje podpoře technického vzdělávání, rozvoji mladých talentů a propagaci technologických oborů. Jeho práce spojuje vizi orientovanou na budoucnost s praktickým přístupem k výuce, což z Jana Mecy činí klíčovou osobnost v oblasti technického vzdělávání.

Herman Besednjak je ředitelem Strojní, dopravní a dřevařské školy, která je součástí Školského centra v Nové Gorici (Slovinsko). Pod jeho vedením se škola zaměřuje na poskytování kvalitního odborného vzdělání a na propojení teorie s praxí. Herman klade důraz na inovativní přístupy ve vzdělávání a modernizaci výukových metod, což studentům umožňuje připravit se na úspěšné kariéry v technických oborech. Jeho hlavním cílem je vytvořit inspirativní prostředí, které podporuje rozvoj odborných dovedností a kreativního myšlení studentů.

Chris má bohaté zkušenosti v globálním vzdělávání na dálku a intenzivně se věnuje tématu využití inovativních technologií ve vzdělávání a rozvoji komunit. Pracoval na inovacích pro značky jako Heinemann, Oxford University Press a Pearson. Na Coventry University vede týmy pro online obchodní rozvoj a digitální platformy, které podporují více než 40 000 studentů po celém světě.

Filip Kamák je vysokoškolský student s vášní pro matematiku. Více než pět let se věnuje doučování, což ho přivedlo k vytvoření internetové platformy a založení společnosti ucko.eu.